我与软件

       之所以会选软件工程专业，算是意外选择的连续后果吧。高一时，因为自己成绩不错，家长便让选择理科。那时的自己对文理没有太多的感觉，直到进入高二，发现自己理科成绩越来越不好，尤其是物理成绩，而对文科更感兴趣。没办法，已经不能再改变选择，所以只好硬着头皮学下去。报志愿的时候想报师范类院校，将来当一名老师。然而，由于分数原因，最终被调剂到这个专业。“既来之，则安之”的想法让我留了下来，也缺乏再来一次的勇气和决心。个人感觉学软件的条件一般，我更喜欢偏文科的东西，不喜欢太过抽象复杂的东西。经过一年多的学习，对软件谈不上热爱，也谈不上讨厌。

        一开始进入大学，就有一种理想与现实的落差感。期待中的大学生活是多元化的，而大学课堂是互动的，活跃的。结果来了之后，发现专业课老师有些照本宣科，本想根据自己的兴趣选选修课，但是发现很多选修课也是有些“水”吧。在学院内，个人感觉学校对本专业的重视不够，硬件设施不是很好吧。初入大学，有积极参加学院举办的各种活动，也参加了学生会。这个过程中还是比较有收获的，认识了一群比较志同道合的朋友，在一起做了一些感兴趣的事。在已经过去的这些时光里，虽然不是喜欢这个专业，但仍然在认真学习专业课程（虽然分数也不是很高），但更注重的是学习的这个过程。锻炼自己的学习能力，这点还是比较重要的。正如下面这篇博客中谈到的“在这个快速发展的信息时代，如何更高效率地获取自己想要的知识，主要取决你平时自学过程中的经验总结。”知识在不断地更新中，学会高效率，高专注度的学习是未来人才必不可少的能力之一。将来毕业企业要的应届毕业生就是一张白纸，这些白纸吸墨能力的高低决定你能否找到好的工作，而吸墨能力高则主要是基本功扎实、自学能力强的体现，并非一直以为的丰富的“实习经验”。

       我觉得国内大学目前无法做到如同国外的大学。首先与中国国情有关。国外大学的教学理念与中国还是有很大的不同，所以一时难以改变。国外的大学生对知识的获取要比国内学生更主动，国内学生大多数更习惯于传统的教学模式，也就是更被动的接受知识吧。http://blog.sciencenet.cn/blog-765339-847817.html

工科专业的学习，都是理论与实践结合的产物。软件的学习，更加离不开实践。大一下进入了工作室学习，在综合比较后，发现自己更喜欢前端技术，于是就开始学习有关前端的知识。在学习的过程中，会按照书以及视频中的例子，自己再敲一遍，加深理解。自己目前做过最大的项目就是上学期JAVA EE课程的个人作业——一个新闻管理系统，实现基础的增删改查功能。由于之前自己学习的是前端技术，后端可以说是一个全新的开始。在最初的环境配置，到数据库连接，到最后成功的完成一个小项目。期间遇到过很多问题，但最终通过自己的努力，以及他人的帮助，解决了这些问题。

       最初自己想成为一名前端工程师，随着对这个行业的深入，现在更想成为项目经理。这对个人素质就要求更高了，除了要对技术的熟练之外，还要学会处理团队内部矛盾，以及掌控一个项目顺利实施的能力。目前的规划就是，认真学习技术，在学习前端技术的同时，涉猎后端相关内容，了解行业信息，掌握行业动态，为将来做准备。

       最后，希望自己所学有所用，以此自勉。